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[What education for what nursing activity?].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Galant MO.
PMID: 1343309
Soins Form Pedagog Encadr. 1992;(1):55-6.

No abstract available.

Cite
Galant MO. Quelle formation pour quel exercice infirmier? [What education for what nursing activity?]. Soins Form Pedagog Encadr. 1992;(1):55-6
Galant, M. O. (1992). Quelle formation pour quel exercice infirmier? [What education for what nursing activity?]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (1), 55-6.
Galant, M O. "Quelle formation pour quel exercice infirmier?" [What education for what nursing activity?]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,1 (1992): 55-6.
Galant MO. Quelle formation pour quel exercice infirmier? [What education for what nursing activity?]. Soins Form Pedagog Encadr. 1992;(1):55-6. French. PMID: 1343309.
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[Relations between men and women in the hospital].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Quirin O.
PMID: 7850084
Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(12):3-14.

No abstract available.

Cite
Quirin O. Relations hommes/femmes à l'hôpital. [Relations between men and women in the hospital]. Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(12):3-14
Quirin, O. (1994). Relations hommes/femmes à l'hôpital. [Relations between men and women in the hospital]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (12), 3-14.
Quirin, O. "Relations hommes/femmes à l'hôpital." [Relations between men and women in the hospital]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,12 (1994): 3-14.
Quirin O. Relations hommes/femmes à l'hôpital. [Relations between men and women in the hospital]. Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(12):3-14. French. PMID: 7850084.
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[Specificities and interprofessional aspects in the education of paramedical specialists].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Dechamps C.
PMID: 8004251
Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(9):14-6.

No abstract available.

Cite
Dechamps C. Spécificités et interprofessionnalité de la formation des cadres paramédicaux. [Specificities and interprofessional aspects in the education of paramedical specialists]. Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(9):14-6
Dechamps, C. (1994). Spécificités et interprofessionnalité de la formation des cadres paramédicaux. [Specificities and interprofessional aspects in the education of paramedical specialists]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (9), 14-6.
Dechamps, C. "Spécificités et interprofessionnalité de la formation des cadres paramédicaux." [Specificities and interprofessional aspects in the education of paramedical specialists]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,9 (1994): 14-6.
Dechamps C. Spécificités et interprofessionnalité de la formation des cadres paramédicaux. [Specificities and interprofessional aspects in the education of paramedical specialists]. Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(9):14-6. French. PMID: 8004251.
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[Unity of value, module, capitalization: for better adaptation to the job].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Fadier M.
PMID: 8004253
Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(9):19-21.

No abstract available.

Cite
Fadier M. Unité de valeur, module, capitalisation: pour une meilleure adaptation à l'emploi. [Unity of value, module, capitalization: for better adaptation to the job]. Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(9):19-21
Fadier, M. (1994). Unité de valeur, module, capitalisation: pour une meilleure adaptation à l'emploi. [Unity of value, module, capitalization: for better adaptation to the job]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (9), 19-21.
Fadier, M. "Unité de valeur, module, capitalisation: pour une meilleure adaptation à l'emploi." [Unity of value, module, capitalization: for better adaptation to the job]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,9 (1994): 19-21.
Fadier M. Unité de valeur, module, capitalisation: pour une meilleure adaptation à l'emploi. [Unity of value, module, capitalization: for better adaptation to the job]. Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(9):19-21. French. PMID: 8004253.
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[Stress management in nursing. A new approach].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Duquette A, Kérouac S, Saulnier P, Sandhu B.
PMID: 8004261
Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(9):48-55.

No abstract available.

Cite
Duquette A, Kérouac S, Saulnier P, et al. Gestion du stress en soins infirmiers. Une approche novatrice. [Stress management in nursing. A new approach]. Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(9):48-55
Duquette, A., Kérouac, S., Saulnier, P., & Sandhu, B. (1994). Gestion du stress en soins infirmiers. Une approche novatrice. [Stress management in nursing. A new approach]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (9), 48-55.
Duquette, A, et al. "Gestion du stress en soins infirmiers. Une approche novatrice." [Stress management in nursing. A new approach]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,9 (1994): 48-55.
Duquette A, Kérouac S, Saulnier P, Sandhu B. Gestion du stress en soins infirmiers. Une approche novatrice. [Stress management in nursing. A new approach]. Soins Form Pedagog Encadr. 1994;(9):48-55. French. PMID: 8004261.
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[Protocol of admission and assignment of nursing students in clinical practice].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Dourdan C, Poujol F, Ranvier N, Bizet MP, Montserrat P.
PMID: 7804538
Soins Form Pedagog Encadr. 1993;(6):35-8.

No abstract available.

Cite
Dourdan C, Poujol F, Ranvier N, et al. Protocoles d'accueil et d'encadrement des étudiants infirmiers en stage. [Protocol of admission and assignment of nursing students in clinical practice]. Soins Form Pedagog Encadr. 1993;(6):35-8
Dourdan, C., Poujol, F., Ranvier, N., Bizet, M. P., & Montserrat, P. (1993). Protocoles d'accueil et d'encadrement des étudiants infirmiers en stage. [Protocol of admission and assignment of nursing students in clinical practice]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (6), 35-8.
Dourdan, C, et al. "Protocoles d'accueil et d'encadrement des étudiants infirmiers en stage." [Protocol of admission and assignment of nursing students in clinical practice]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,6 (1993): 35-8.
Dourdan C, Poujol F, Ranvier N, Bizet MP, Montserrat P. Protocoles d'accueil et d'encadrement des étudiants infirmiers en stage. [Protocol of admission and assignment of nursing students in clinical practice]. Soins Form Pedagog Encadr. 1993;(6):35-8. French. PMID: 7804538.
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[Learning to decide].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

[No authors listed]
PMID: 9155467
Soins Form Pedagog Encadr. 1997;(21):11.

No abstract available.

Cite
Apprendre à décider. Equipe enseignante. [Learning to decide]. Soins Form Pedagog Encadr. 1997;(21):11
(1997). Apprendre à décider. Equipe enseignante. [Learning to decide]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (21), 11.
"Apprendre à décider. Equipe enseignante." [Learning to decide]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,21 (1997): 11.
Apprendre à décider. Equipe enseignante. [Learning to decide]. Soins Form Pedagog Encadr. 1997;(21):11. French. PMID: 9155467.
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[Ethics of decision making. Methodology].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Cadoré B.
PMID: 9155468
Soins Form Pedagog Encadr. 1997;(21):12-7.

No abstract available.

Cite
Cadoré B. Une éthique de la prise de décision. Méthodologie. [Ethics of decision making. Methodology]. Soins Form Pedagog Encadr. 1997;(21):12-7
Cadoré, B. (1997). Une éthique de la prise de décision. Méthodologie. [Ethics of decision making. Methodology]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (21), 12-7.
Cadoré, B. "Une éthique de la prise de décision. Méthodologie." [Ethics of decision making. Methodology]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,21 (1997): 12-7.
Cadoré B. Une éthique de la prise de décision. Méthodologie. [Ethics of decision making. Methodology]. Soins Form Pedagog Encadr. 1997;(21):12-7. French. PMID: 9155468.
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[The Commission on Nursing Care. The right to expression of nursing students].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Mahaut A.
PMID: 7804546
Soins Form Pedagog Encadr. 1993;(6):79-80.

No abstract available.

Cite
Mahaut A. La commission de soins infirmiers. Le droit à l'expression pour les étudiants en formation. [The Commission on Nursing Care. The right to expression of nursing students]. Soins Form Pedagog Encadr. 1993;(6):79-80
Mahaut, A. (1993). La commission de soins infirmiers. Le droit à l'expression pour les étudiants en formation. [The Commission on Nursing Care. The right to expression of nursing students]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (6), 79-80.
Mahaut, A. "La commission de soins infirmiers. Le droit à l'expression pour les étudiants en formation." [The Commission on Nursing Care. The right to expression of nursing students]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,6 (1993): 79-80.
Mahaut A. La commission de soins infirmiers. Le droit à l'expression pour les étudiants en formation. [The Commission on Nursing Care. The right to expression of nursing students]. Soins Form Pedagog Encadr. 1993;(6):79-80. French. PMID: 7804546.
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[Student evaluation since 1992. Calculating the score].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Guillemant C.
PMID: 8124528
Soins Form Pedagog Encadr. 1993;(5):28-9.

No abstract available.

Cite
Guillemant C. L'évaluation des étudiants à partir de 1992. Gérer les comptes. [Student evaluation since 1992. Calculating the score]. Soins Form Pedagog Encadr. 1993;(5):28-9
Guillemant, C. (1993). L'évaluation des étudiants à partir de 1992. Gérer les comptes. [Student evaluation since 1992. Calculating the score]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (5), 28-9.
Guillemant, C. "L'évaluation des étudiants à partir de 1992. Gérer les comptes." [Student evaluation since 1992. Calculating the score]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,5 (1993): 28-9.
Guillemant C. L'évaluation des étudiants à partir de 1992. Gérer les comptes. [Student evaluation since 1992. Calculating the score]. Soins Form Pedagog Encadr. 1993;(5):28-9. French. PMID: 8124528.
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[Can one develop within the hospital?].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Raoult N.
PMID: 7633677
Soins Form Pedagog Encadr. 1995;(14):16-21.

No abstract available.

Cite
Raoult N. Peut-on évoluer à l'hôpital? [Can one develop within the hospital?]. Soins Form Pedagog Encadr. 1995;(14):16-21
Raoult, N. (1995). Peut-on évoluer à l'hôpital? [Can one develop within the hospital?]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (14), 16-21.
Raoult, N. "Peut-on évoluer à l'hôpital?" [Can one develop within the hospital?]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,14 (1995): 16-21.
Raoult N. Peut-on évoluer à l'hôpital? [Can one develop within the hospital?]. Soins Form Pedagog Encadr. 1995;(14):16-21. French. PMID: 7633677.
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[Continuing education. Some reference points].

Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC

Letourneau D.
PMID: 7633685
Soins Form Pedagog Encadr. 1995;(14):5-8.

No abstract available.

Cite
Letourneau D. Formation continue. quelques points de repères. [Continuing education. Some reference points]. Soins Form Pedagog Encadr. 1995;(14):5-8
Letourneau, D. (1995). Formation continue. quelques points de repères. [Continuing education. Some reference points]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC, (14), 5-8.
Letourneau, D. "Formation continue. quelques points de repères." [Continuing education. Some reference points]. Soins. Formation, pedagogie, encadrement : avec la participation du CEEIEC vol. ,14 (1995): 5-8.
Letourneau D. Formation continue. quelques points de repères. [Continuing education. Some reference points]. Soins Form Pedagog Encadr. 1995;(14):5-8. French. PMID: 7633685.
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